Le cercle de lecture
​ pas à pas

m@ citagriffe

Cours 1:

a) Former des équipes de quatre élèves, si possible. 

b) Vous assurer que les textes lus soient variés au sein de chaque équipe (voir les différents textes publiés sous les onglets M@ bibliogriffe).

c) Rappeler aux élèves l'importance de prendre des notes, au besoin.

Cours 2: 

a) Demander aux élèves d'expliquer le contexte (qui, quoi, quand, où, comment, pourquoi, combien) entourant les citations proposées sur M@ citagriffe à leurs compères.

​b) Évaluer les élèves :

• Vérifier s'ils ont saisi les éléments essentiels des différents textes.
• Vérifier s'ils ont de la facilité à interagir avec autrui (l'art de raconter).

​​* Nous vous suggérons de rencontrer les groupes un à la fois pour l'évaluation. Si l'objectif n'est que de favoriser la discussion en salle de classe, la rencontre individuelle de chaque équipe n'est pas, dès lors, obligatoire. Les élèves s'exprimeront sur leur texte tous au même moment. Vous n'aurez qu'à circuler entre les équipes et encourager les jeunes à s'exprimer dans un bon français. Pourquoi ne pas profiter de cette occasion qui vous est donnée pour prendre quelques notes quant à leur engagement dans la discussion, bref, évaluer leur participation (active ou passive)!     

Cours 2/3:

Compléter cette activité par une discussion en grand groupe et/ou par une tâche ludopédagogique de votre choix.

• Voir M@griffe improvise & M@ boîte de curiosités pour quelques idées.